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2006年10月22日至27日，以华南理工大学王迎军教授为组长、大庆石油学院刘扬教授为副组长的教育部专家组一行11人，对我校本科教学工作进行了为期一周的全面考察。教育部评估专家组以严谨务实的态度、高度负责的精神，在认真地听取学校汇报、进行实地考察、查阅相关材料、召开各种类型的座谈会、实地走访、随堂听课、开展基本技能测试的基础上，形成了《关于中国石油大学（北京）本科教学工作水平评估的考察意见》，并对学校作了反馈。根据教育部文件精神和评估专家组的反馈意见，我校立即着手研究整改工作。现将我校本科教学评估整改方案报告如下：
一、教育部评估专家组的意见和建议
教育部评估专家组充分肯定了我校本科教学工作取得的成绩和鲜明的办学特色。
专家组认为，中国石油大学（北京）经过半个多世纪的建设与发展，形成了石油特色鲜明，以工为主、工理管经文协调发展的学科专业布局。长期以来学校秉承“实事求是、艰苦奋斗、爱国奉献、开拓创新”的精神，以石油石化工业发展等国家需求为使命，把改革作为学校发展的根本动力，抓住机遇，锐意改革，在人才培养、科学研究和社会服务等方面取得了显著成就，学校已成为中国石油石化工业培养高级专门人才、科学研究和科技服务的重要基地。
专家组认为，中国石油大学（北京）高度重视本科教学评建工作，全校上下齐心协力，贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，认真总结办学经验，进一步明确办学思路，在教育部和石油石化行业的关心和支持下，不断增加教学投入、加大教学改革和建设力度，使学校的办学条件、教学工作和整体面貌发生了很大变化，以评促建取得显著成效。
专家组认为，中国石油大学（北京）具有鲜明的办学特色：学校在办学实践中积淀形成的“实事求是、艰苦奋斗、爱国奉献、开拓创新”的优良传统，成为引领学校改革、建设和发展的精神财富；学校以石油石化强势学科为依托，形成的“学科专业着眼国家需求、人才培养依据企业需要、科学研究促进企业发展、办学条件依靠企业支持”的产学研密切结合的办学模式，促进了人才培养、科学研究和社会服务的互动互进、协调发展。
同时，教育部评估专家组针对我校办学过程中面临的挑战和存在的问题，提出了如下的建议和希望：
1．为实现学校的发展目标，希望学校积极争取上级有关部门的支持，拓展办学空间，进一步改善办学条件。
2．希望学校进一步采取有效措施，引导和鼓励高水平教师将更多的精力投入到本科教学工作。
二、我校本科教学工作水平评估整改工作的指导思想和基本原则
教育部本科教学工作水平评估，是遵循高等教育规律、深化教学改革、加强教学管理、提高教学质量的重大举措。我校作为教育部直属重点大学，严格按照教育部要求，切实贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想。在评建过程中，我校本科教学工作得到了专家的肯定，但仍存在一些问题和不足。如师资队伍建设问题一直是学校发展过程中所面临的根本问题，也是学校提高本科教学质量所要解决的关键问题。尽管学校地处北京，在师资队伍建设方面也采取了很多积极的措施，但与建设石油石化领域世界一流研究型大学的目标相比，仍然存在着高水平大师级人才欠缺、新办专业教师队伍相对薄弱、青年教师教学水平还有待于进一步提高等问题。在建设石油石化领域世界一流研究型大学过程中，本科教育的基础地位如何保证，本科教育的规律如何把握也是学校发展过程中需要考虑的重点问题之一。完善教学质量的监控与保障体系是保证人才培养的关键环节，学校要通过“抓制度、抓管理、抓落实”来切实加强本科教学质量监控体系的建设与落实。
我校党政领导班子高度重视评估专家组的反馈意见，通过各种形式的宣传和讨论，全校上下一致认为：评估专家组提出的意见和建议完全符合我校的实际情况，对学校今后的建设和发展，特别是本科教学工作，具有极其重要的指导作用。学校将通过扎实有效的整改工作，带动学校的全面发展和建设石油石化领域世界一流研究型大学目标的实现。因此，学校决定要在认真分析和研究教育部评估专家组对我校本科教学工作水平评估考察反馈意见的基础上，根据专家组提出的问题和建议，结合学校实际，研究制定为期一年的整改方案，并确定2007年为学校的“本科教学工作整改年”。
1．整改工作的指导思想
坚持党的教育方针，坚持科学发展观，正确处理改革、发展与稳定的关系；坚持以人为本，实行科学管理，营造齐心协力、团结奋进的和谐校园。进一步加强师资队伍建设，加强高层次人才的引进；进一步加大对青年教师的培养力度，提高教学水平；进一步加强新办专业教师队伍的建设，提高专业建设水平。在建设石油石化领域世界一流研究型大学的进程中，继续坚持本科教学工作的基础地位不动摇，深入探索研究型大学本科教育教学规律，逐步建立研究型大学的本科教育和创新人才培养的科学体系，进一步建立、健全教学质量保障与监控的长效机制，不断提高人才培养质量。
2．整改工作的基本原则
我校本科教学工作水平评估的整改工作应当继续坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。各职能部门建立目标责任制，突出重点，结合本科教学工作评估提出本部门的整改意见和措施，把整改工作落到实处。各院（系、部）要结合实际，找准差距、明确责任和任务，专项推进，在教学改革的深度和教学管理的力度上下功夫，以求真务实的态度提出整改方案并认真实施。在实施过程中，始终保持本科教学工作的基础地位不动摇，注重教学工作的内涵建设，进一步深化教学改革，全面提高教育教学质量和教学管理水平。同时，学校将加强对整改工作的监督与检查，确保整改工作的高效开展。
三、整改工作的主要任务和具体措施
1．坚持“质量立校”的办学理念，探索研究型大学的本科教育规律
⑴ 巩固评建工作取得的成果，进一步完善和落实教学管理制度
学校的本科教学工作要继续保持和发扬评估建设工作取得的来之不易的宝贵成果，如继续坚持教授、副教授每年要主讲本科课程的规定，保持教师对于本科教学工作的精力投入，保持学生对学习的精力投入等。根据本科教学工作中出现的新情况、新问题，不断完善教学管理制度，加大教学管理制度的执行和落实力度。进一步完善各教学环节的质量标准，建立各主要教学环节的动态监督体系和信息反馈制度。加强各部门之间的协调，定期对各项教学管理制度的执行情况进行检查和总结，不断提高教学管理水平和效果。
⑵ 加强教学管理队伍建设，加大教学成果的培育力度
科学设立教学管理岗位，明确岗位职责。把好教学管理人员的入口关，严格规定新增教学管理人员必须具有硕士及以上学历和较高的综合素质。进一步加强教学管理队伍的作风建设，强化质量意识，服务意识，创新意识；通过组织教学管理人员参加各种形式的研修班、和同类院校交流、外出参观和学习考察等方式，不断提高教学管理人员的管理水平和综合素质。积极开展研究型大学的教学和教学管理研究，继续做好教学管理改革研究的立项工作，根据教学过程中遇到的新问题，在理论和实践两个层面开展研究。今后每年召开一次校级教学管理研讨会，交流经验，互相促进，共同提高。学校要努力加大本科教学成果的培育力度，力争“十一五”期间在国家级精品课、国家级教学名师、国家级教学成果奖等方面取得突破。
⑶ 加强课程建设与改革，努力探索研究型大学的本科创新人才培养模式
努力探索研究型大学的本科教育体系，将课程建设和课程改革作为研究型大学本科教育改革的主要内容，将教学与科研的结合作为实现研究型大学本科创新人才培养目标的内在要求。学校将鼓励小班授课、启发式授课等研究型教学；继续推进分层次教学，因材施教；进一步加强实践教学，不断探索创新人才的培养模式；增加基础课程综合训练、大作业和学年论文等基础训练；不断完善本科“订单式”人才培养的模式，开设“数理强化班”来探索研究型大学的本科教育方法与规律。
2．坚持“人才强校”的办学理念，加强师资队伍建设
充分认识高水平研究型大学的首要标志是拥有高水平的师资队伍，紧密围绕石油石化领域世界一流研究型大学的建设目标，以师资队伍建设为核心，同时加强实验队伍、党政管理干部队伍等各支队伍的建设。通过深化人事制度改革，营造有利于优秀人才脱颖而出和愉快工作的和谐校园环境，为实现中国石油大学（北京）的办学目标共同奋斗。
⑴ 以高水平学科带头人层次的人才建设工作为重点，进一步加强人才的引进工作。按照《中国石油大学（北京）高层次杰出人才引进工作规定》的要求，采取多种方式，吸引、引进各类拔尖人才，紧盯相关学科领域国内外高水平的学科带头人，有关职能部门要密切配合，加大对于院士、“长江学者”特聘教授、国家自然科学基金委杰出青年基金获得者、国家科技三大奖获得者、杰出海外留学人员等接触人才的引进力度。
⑵ 大力推进青年教师培养计划和中青年骨干教师出国进修计划，提升现有教师队伍的学历层次和教学科研水平。学校要求各院（系、部）要从保证学科发展后继有人的高度，担负起对青年教师培养的重任，从青年教师进校开始制定培养计划，根据不同年龄、不同职称、不同专业等分别制定相应的培养实施方案，多层次、多形式、全方位加强青年教师的培养工作。学校将组织中青年骨干教师出国访问进修、支持优秀青年教师积极参与国内外学术交流活动，广泛开展国际合作研究，尽快缩短与国内外高水平大学和学术前沿的差距。
⑶ 提高新办专业师资队伍建设水平，提高青年教师的工程实践能力。学校将新办专业师资队伍建设纳入学校师资队伍建设的重要方面加以实施。今后两年内，学校将通过选留博士毕业生或引进、调入等措施充实新办专业师资队伍，尽快解决新办专业师资力量薄弱的问题。同时，通过攻读学位、进修、短期培训、参加学术会议等措施加强新办专业教师的培训力度，提高新办专业师资教学水平。我校青年教师的科研能力普遍很强，而相应的工程能力比较弱，作为一所以工为主的大学，教师的工程实践能力是非常重要的，为此各院（系、部）要加强对青年教师工程能力的培养，以适应学校建设石油石化领域世界一流研究型大学的目标。
3．坚持“特色兴校”的办学理念，巩固本科教育的基础地位
本科教育是我校存在和发展的基础，也是我校立足的根本，因此学校将继续把高质量的本科教育作为高水平研究生教育和科学研究的基础。在建设石油石化领域世界一流研究型大学的进程中，学校将始终确立本科教育的基础地位不动摇，积极努力拓展办学空间；进一步加大本科教学的投入，不断改善办学条件；深入探索研究型大学的本科教学规律和创新人才培养模式；把提高教育教学质量作为教学工作永恒的主题，持之以恒地贯穿于学校的整体工作当中；把培养“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的人才作为立校之本，把学生自主学习能力、科学素养、创新精神和高尚品质的培养放在人才培养工作的首位，形成质量优势和办学特色。
4．统筹各学科协调发展，充分发挥文化素质教育在人才培养中的作用
为建设石油石化领域世界一流的研究型大学，应该有强大的理科作为坚实的基础。目前学校的数学、物理、化学、计算机等基础学科和强势学科相比还存在发展不平衡的问题，“十一五”期间，学校将统筹各学科协调发展，依托强势学科加大对基础学科的支持和发展力度，使之适应学校整体建设目标和发展的要求。充分发挥人文社会科学在人才培养中的作用，增加公共选修课的开设数量，特别是开设文化素质教育课程和培养学生国际视野的课程，进一步推动学校文化素质教育活动的开展。在文化素质教育过程中，注重社会科学与自然科学教育的交叉与融合，积极探索文化素质教育的内涵，提高文化素质教育的实效性。
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