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经历中学习师生共成长

学前篇

 

作者: 来源:学前与特殊教育系 发布时间:2020-03-12 浏览次数:

2020年的春节,格外的与众不同,突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣。面对突如其来的疫情,全国上下打响了一场没有硝烟的战斗。作为教师的我们虽然不能冲在防疫的第一线,但也一刻不敢放松,用我们自己的方式来守护好这份育人的职业。疫情当前,为确保停课不停教、不停学,学前与特殊教系学前教育专业积极行动起来,按原定教学计划、依教学日历如期开设在线专业课程37门。老师们虽隔离在家,却把课程教学当做一切,从选择平台、遴选教学资源、准备设备、设计课程到直播讲解、交流指导,通过多种方式引导学生自主学习。

线上教学实践第一周后,所有教师都进行了认真的教学反馈。针对部分开展线上学习存在实际困难的学生如何解决困难?针对线上教学平台使用和技术问题如何熟练搭建操作?如何自行开发实用、学生乐于接受的线上课程资源?带着问题专业领导和伙伴们通过微信交流群,集思广益,交流商讨,有时到了深夜却仍在碰撞火花,在群里分享自己的意见和想法。

特殊时期,停课不停学,教师变主播,学生变爱粉。对于艺术课程的大部分老师来说,在线授课是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和学生面对面、直观互动式的教学模式,突然要开展线上授课,刚开始的时候真有一种无从下手的感觉。这虽然是一次应急教学,但对于我们来讲也是一次新的尝试,更是一次推动。我们开始利用各种平台和教育信息化手段和形式进行网络教研,主要围绕如何进行网络教学、学生学习环境现状、如何进行教学设计以及如何回课等问题在教研室群里进行研讨,老师们纷纷献计献策,推荐合适的教学软件,研究适用的教学方法,努力把教学工作高效完成。

疫情非常时期,学前教育专业教师和学生把线上教学看作是紧跟时代,突破自我的机会,教师宅在家里开发线上教学内容,建设课程资源,以新的形式研究教学,努力成长为线上教学名师;学生宅在家里有所学、有所思、有所获、有所为,努力成长为线上学习达人。

一场新型冠状病毒疫情,让我们与学生只能隔着屏幕进行交流。但随着网络课程的开设,大多数的学生也能够在家开始在线学习,形式多样的各类网络教育资源、老师的在线答疑、在线评价等都为学生们提供了便利条件,虽然在此过程中我们也遇到了各种各样的问题,例如学生听课的状态不能及时掌控、与老师的互动少、不能面对面直观交流等等,但是相信无论是老师还是学生都会在新的学习形式中能够快速成长,对于我们来说有困难,更是挑战,但是我们“乐在其中”。

经历中学习,师生共成长!这个延期的寒假我们停课不停学!

停课不停学,隔空不隔爱。相信经过我们的努力,尽管疫情使我们开学延迟,但是我们也因此开辟出一条新的教学模式,而且这种线上教学模式在今后也可以作为线下教学的延伸和补充。现在想来,曾经的每一节课堂教学,每一次与学生的相视一笑……每一件事都是那么美好!期盼疫情早些过去,期待春暖花开,我们重返校园。

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